科技创新大赛作品生活,科技创新大赛作品生活小创意

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如何评价昆明六年级小学生陈灵石凭借结直肠癌基因敲除研究参加全国青少年科技创新大赛，他的科研能力如何？

“离谱”的不是小学生研究直肠癌基因敲除，而是这个研究只获得三等奖。这得是哪些生物学大佬转世？这个年纪的小孩脑子都还没发育完全，待到成年不是要让世界抖三抖？

小学六年级也就是12岁左右，12岁你在干嘛？上课听讲，下课了商量哪个动漫好看？或者凑时间一块踢个球玩玩？或者商量对女神做个什么恶作剧？人家都已经开始搞基因研究了，不是赢在起跑线上了，而是起跑线已经是他们自己家的了。这种事情你信不信？反正我是不信。天才是有的，但是凡是天才也需要受良好的教育，牛顿、爱因斯坦无一不是如此，一个小学生多元运算有时候都还错的离谱，他能明白基因是什么，还去研究敲除基因?

真有这么容易国家为何设置大学课程，为何还有博士硕士学位？直接小学就给孩子们灌输这些知识不就得了？事实是很残酷的，小学生连大脑都还没有发育完善，思考问题的方式和成年人具备区别，而且生物实验一般需要一定的安全防护，并不是谁都可以随意操作的，一个小孩如何突破限制、从哪找到器材做他的实验？

要进行基因敲除的实验，首先相关知识得大概了解吧。现代生物学尤其是深入到细胞基因层面的时候，有众多的分支学科，包括分子生物学、细胞生物学、生理学、病理学、组织胚胎学、生物化学、发育遗传学、遗传分子学等等很多个学科，而为了进行相关的实验，也得懂得很多设备的操作，PCR扩增、电子显微技术、实验动物培养、显微操作细胞等等，这么庞大的知识量需要一个人从初中开始接触生物课程，高中开始学习现代生物进化理论（从章节目录中就可以看出）。

大学才接触分子生物学、细胞生物学、遗传学等知识，还需要学习很多相关学课，比如英语。专业设备很多都是英文操作界面，而且就连相关的分析软件也多是英文的，很多英语的专业词汇，一个小学生如何跨越这么多的知识量进行生物操作？而且生物操作需要设备仪器、需要有一定的资质，你当是个小学生就能接触的吗？而据这个小孩的试验记录，在18年他还连基因是什么都不知道，还得上网搜索....

这小学生的研究，拿出去给一个博士水一篇文章都可以了，而它竟然出自一个小学生之手你敢信？望子成龙有很多方式，有的是提供好的教育环境，有的干脆亲自操刀。目前相关的机构据说已经展开了调查，结果如何我们拭目以待。

1、如果是真事，那这个小朋友决定需要也应该好好培养。

2、如果是造假，不光是毁了小朋友成长，关键心理上背负着大人给予的巨大压力。

不知道大人怎么想的，不光侮辱了自己，还把其他人当傻子。唉

到此，以上就是小编对于科技创新大赛作品生活的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新大赛作品生活的1点解答对大家有用。