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本文来源:http://www.hulinjy.com  发布日期:2018-08-06 浏览数:1087


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南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生21942人,其中本科生12420人,硕士研究生6416人,博士研究生3106人。此外,有留学生1070人,成人教育学生6476人,远程教育学生7570人。

全国中小学校长协会负责人米克布鲁克斯本周将向议会调查小组介绍详细情况。他说:“对于那些接受大批外国学生的学校而言,它们管理学生的能力可能会受到较大考验。”

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同日,李岚清副总理到北京朝阳区三里屯幼儿园和东城区东华门幼儿园,看望正在欢度“六一”的小朋友和教师。并邀请北京市部分幼儿园园长和幼儿教育专家就加强幼儿教育工作举行座谈,强调实施素质教育要从幼儿教育抓起,为培养高素质人才打下良好基础。

中国新任驻白俄罗斯大使鲁桂成在活动开幕式上说,孔子属于中国,也属于全世界,要想真正了解中国人,必须先了解孔子的思想。他希望通过这样的活动增进中白人民的相互了解、加深两国人民的友谊,同时使孔子的思想造福于各国人民,不断得到丰富和发展。  白俄罗斯国立大学校长阿布拉梅科表示,早在上世纪50年代,白俄罗斯国立大学就与中国的院校进行过合作。近年来,双方加强了人员交流,白方开办汉语课程并成立了孔子学院,这些活动加深了白俄罗斯民众、特别是年轻人对中国的了解。  白俄罗斯国立大学孔子学院副院长马列维奇说,孔子的思想深刻地反映了中国的文化和价值观,他希望通过在白俄罗斯传授汉语、传播孔子思想来帮助白俄罗斯人民了解中国,增进两国人民的友谊。  当天举办的“孔子在白俄罗斯”活动包括白俄罗斯国立大学孔子学院的汉语授课展示、白俄罗斯学生展示中国书法、中国茶道等。

荆楚网消息(湖北日报)(特约记者梁炜)昨天(14日)下午,省长李鸿忠在北京出席全国教育工作会议,作为全国发言6个省市之一作大会发言。他说,要深入贯彻落实全国教育工作会议精神,坚持教育大计,教师为本,努力建设一支德才兼备的高素质教师队伍。  李鸿忠说,在我国全面建设小康社会的关键时期,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,显示了中央优先发展教育、建设人力资源强国的坚定决心和英明远见,我们深受鼓舞,倍感振奋。  李鸿忠说,教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育。经过多年的不懈努力,湖北教育发展形成了比较优势。其中一条最重要的做法,就是在坚持教育优先发展中,优先建设教师队伍。我们把提高农村教师素质作为重点,全面加强各级各类学校教师队伍建设,开创了教育科学发展的新局面。当前,我省正处于加快转变经济发展方式、加快构建中部崛起战略支点的关键时期。实现经济社会发展的弯道超越,必须优先发展教育,关键在于提高教师队伍素质。  李鸿忠说,目前,我省义务教育均衡发展呈现良好态势,高中阶段教育毛入学率为84,高等教育毛入学率为30.4,拥有各级各类学校教职工71万人。长期以来,广大教师爱岗敬业、无私奉献,为湖北教育事业改革发展作出了突出贡献。  李鸿忠表示,认真学习全国教育工作会议精神,贯彻落实好《教育规划纲要》,在培养和造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,大力倡导教育家办学方面,要重点抓好五项工作。  一是全面提高教师素质,培养和造就一批教学名师。加强教师职业理想和职业道德教育,健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制,将师德表现作为教师聘任和评价的首要内容。每年开展“十佳师德模范”、“十佳班主任”、“十佳校长”评选活动,引导广大教师做受学生爱戴、让人民满意的教师。加强和改革教师教育,完善教师培养培训体系,创新教师培养模式,全面提高教师培训质量,推动教师专业化发展。实施“楚天教师校长卓越工程”,遴选一批具有良好职业前景的优秀教师和校长进行重点培养,鼓励、引导和支持教师树立先进教育理念,踊跃投身教育创新实践,在教书育人中成长为教学名师和学科领军人才。  二是实施五大项目,重点建设农村教师队伍。“十二五”期间,将深入实施“武汉城市圈基础教育对口支持与合作计划”,促进以城带乡、城乡互动,建立城乡教师资源共建共享的机制;进一步实施国家“特岗计划”和“农村教师资助行动计划”,选派20000名大学毕业生到农村乡镇学校任教;实施“农村教师素质提高工程”,通过政府招标购买服务的方式,免费培训10万名农村教师;实施“城镇教师援助农村教育行动计划”,选派“湖北名师”、特级教师讲学团送教下乡,组织25000名城镇教师到农村支教,推进5000名城乡中小学校长双向交流任职;实施“农村中小学教师周转房建设计划”,新建、改建20000套周转房,逐步解决农村乡镇以下学校新进教师、无房教师、交流教师的周转房问题。  三是提高教师地位待遇,鼓励优秀人才长期从教、终身从教。大力表彰优秀教师。设立政府奖,对长期从教、贡献突出的教师特别是农村教师给予奖励。提高教师待遇,进一步提高教师的工资、津补贴和住房、医疗、养老等社会保障水平,进一步向农村教师倾斜。教师编制核定和职称评定,向农村学校倾斜,比例适当高于城镇学校。评审特级教师、“湖北名师”时,名额分配向农村地区教师倾斜。  四是加强教师管理,提高管理科学化水平。调动广大教师的积极性、主动性和创造性,激发教师发展的内在动力。我们将通过严格考核、科学评价,建立能进能出、优胜劣汰的教师管理制度体系。建立教师退出机制。严格实施教师资格制度,探索建立教师资格证书定期登记制度。实施教师准入制度,严把教师入口关。全省统一组织中小学教师资格考试和资格认定,全省统一组织新进教师招考。逐步实行城乡统一的中小学编制标准。全面推进聘任制改革和岗位管理制度。促进中小学教师、校长开展大规模的城乡交流、校际交流,重点是由城市到农村、由优质学校向薄弱学校流动。建立校长任职的专业资格标准和职级制,全面实行任期制。  五是大力弘扬尊师重教,为教师成长创造良好环境。把优先发展教育,大力加强教师队伍建设作为贯彻落实科学发展观的基本要求,在教育发展规划、教育经费投入、教育资源配置上优先保障教师队伍建设、提高教师素质。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,要大力宣传模范教师的先进事迹,在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围,千方百计地使教师成为最受人尊重的职业。

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尽管大学食堂和麦当劳的小时工资远低于最低标准,但在需要帮补家用的学生眼中,这些仍然算是好工作:卫生、安全、信得过。几乎没有人想到,“好”工作可以更好。据媒体报道,自广东省非全日制职工小时最低工资标准发布以来,省劳动保障部门没有接到过一宗投诉。广州市几千家快餐店的兼职员工,竟无一人主动去争取合理的待遇。

  是呀,都是一场梦而已,何必那么认真那么较真呢,我们不是都得到了我们想要的结果吗?

2005年初,温家宝总理在《政府工作报告》中庄严宣告:从今年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费;到2007年在全国农村普遍实行这一政策,使贫困家庭的孩子都能上学读书,完成义务教育。

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据北大学生会负责人说:“由于往年都是各院系单独宣传,因此同学们参与热情不高。”;而“今年是各院系集中在一起竞选拉票,因此宣传效力不一样。”——此一时,彼一时,是否搀杂了超越“十佳教师”应有内涵的,学生间争强好胜、院系间竞相攀比的功利性因素、杂质(诸如“一荣俱荣”)了呢?

王府井书店副总经理葛飞介绍说,以往港台版图书销售在内地实体书店一直是空白。随着改革开放和两岸四地文化交流的深度渗透和融合,经图书进出口机构的努力,现在新华书店开始销售港台版图书。王府井书店设立“港台版图书展示销售专区”,满足了读者快捷选购港台版图书的需求。

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然而,麻省理工学院和上述三所高等院校26日表示,琼斯并未获得上述三所学府的学历,也就是说她所说的学历是假的:麻省理工学院的多位官员表示,琼斯没有获得过任何学位;伦斯勒理工学院的发言人透露说,尽管琼斯1974年至1975年时断时续地上了几天学,但肯定没有从该学院毕业;另外两所学院直接明了地表示,学生记录上根本没有琼斯的求学记录。

 

 
 
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